L'équipe de coordination CIPES« Choisir l’inclusion pour éviter la ségrégation » publie le rapport d'une recherche participative "École et grande pauvreté : lutter contre les discriminations" dans les Dossiers et documents de la Revue Quart Monde.

Avec la recherche participative CIPES « Choisir l’inclusion pour éviter la ségrégation », ATD Quart Monde poursuit son combat contre l’exclusion. Pour comprendre et lutter contre la sur-représentation dans les filières d’enseignement adapté ou spécialisé d’élèves issu · es de familles vivant dans la pauvreté, CIPES s’est appuyé sur un réseau d’écoles volontaires.

Pendant six ans, militant·es Quart Monde, enseignant · es, chercheur · es, responsables institutionnel · les et associations ont uni leurs savoirs – savoirs de vie, savoirs professionnels et savoirs académiques – pour faire vivre une recherche participative où chacun·e est reconnu·e dans son expérience et dans sa contribution à la connaissance. Leur travail a permis de comprendre comment les inégalités sociales sont amplifiées à l’école et de mieux connaître les situations d’exclusion afin d’éviter qu’elles se produisent.

Dirigé par l’équipe de coordination CIPES, cet ouvrage est un recueil des contributions des personnes impliquées. Il constitue un croisement de regards sur une recherche participative inédite. Il formule des recommandations pour une école plus juste.