Jacques TRÉMINTIN. “Fragments de vie d’un référent ASE

Au cœur de la protection de l’enfance. Éd. Érès, 2023

Didier Jaubert

Bibliographical reference

Jacques TRÉMINTIN. Fragments de vie d’un référent ASE. Au cœur de la protection de l’enfance. Éd. Érès, 2023, 368 p.

References

Electronic reference

Didier Jaubert, « Jacques TRÉMINTIN. “Fragments de vie d’un référent ASE” », Revue Quart Monde [Online], 269 | 2024/1, Online since 01 March 2024, connection on 04 December 2024. URL : https://www.revue-quartmonde.org/11340

Jacques Trémintin, ancien assistant socio-éducatif dans un service départemental d’Aide Sociale à l’Enfance (ASE) pendant 28 ans, partage son expérience à travers plus de 150 récits, offrant un aperçu authentique de la réalité de l’ASE. Il explore les rencontres avec les jeunes, les parents et les familles d’accueil, évoquant les succès, les impasses et les erreurs avec honnêteté.

Dans ces récits, Trémintin met en lumière la variété des situations juridiques, du milieu ouvert aux placements temporaires ou à long terme. Le rôle essentiel de l’éducateur est souligné, centré sur la création de liens de confiance et d’empathie avec les jeunes, les parents et les familles d’accueil. Sa bienveillance transparaît dans chaque témoignage, avec le message récurrent : « Tu es important à mes yeux. »

Les histoires, souvent émouvantes voire dramatiques, illustrent les dilemmes des travailleurs sociaux lors des décisions de signalement et de placement. Trémintin expose les complexités bureaucratiques et les obstacles juridiques qui entravent parfois le bien-être des enfants et de leurs familles.

Après presque trois décennies sur le terrain, Trémintin demeure humble, soulignant la singularité de chaque cas. Il insiste sur l’importance d’écouter la souffrance des jeunes et de s’adapter à chaque situation, en commençant souvent par les aider à se libérer des environnements toxiques passés. Il souligne également l’importance de l’articulation entre les enfants, les parents, les familles d’accueil, l’école et l’ASE, ainsi que celle de l’accompagnement progressif des jeunes vers l’autonomie malgré les rechutes.

Les relations émouvantes qui se tissent parfois entre les enfants placés, les éducateurs et les familles d’accueil sont mises en lumière.

Didier Jaubert

By this author

CC BY-NC-ND