Les chiffres de la pauvreté et de la grande pauvreté en France ne cessent d’augmenter. En 2025, 11,2 millions de personnes vivent sous le seuil de pauvreté, dont près de 4 millions dans la grande pauvreté. Le CESE a voté une définition de la grande pauvreté, reprise ensuite dans des textes de loi français et par l’ONU :
« La précarité est l’absence d’une ou plusieurs des sécurités, notamment celle de l’emploi, permettant aux personnes et familles d’assumer leurs obligations professionnelles, familiales et sociales, et de jouir de leurs droits fondamentaux. L’insécurité qui en résulte peut être plus ou moins étendue et avoir des conséquences plus ou moins graves et définitives. Elle conduit à la grande pauvreté quand elle affecte plusieurs domaines de l’existence, qu’elle devient persistante, qu’elle compromet les chances de réassumer ses responsabilités et de reconquérir ses droits par soi-même, dans un avenir prévisible. »
Dans le système scolaire obligatoire (de 3 à 16 ans) 3,5 mil...
Full text document will be published online on June 2026.
CESE : Conseil économique, social et environnemental.
https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2017/2017_05_lutte_grande_pauvrete.pdf
https://www.tzcld.fr/ – 85 lieux en France et plus de 4000 personnes embauchées en CDI au SMIC.
Voir son article en p. 30.
Le Certificat d’aptitude professionnelle donne une qualification d’ouvrier·e ou employé·e dans un métier déterminé.
Le Brevet d’études professionnelles est un diplôme national intermédiaire qui s’obtient après la classe de troisième et qui prépare au baccalauréat…
REP, REP+ : les réseaux d’éducation prioritaire mis en place en 2015, en remplacement des ZEP (zones d’éducation prioritaire), regroupent les écoles…
Cf. article « Échec, exclusion et orientation scolaires des enfants pour cause de pauvreté. Ce que révèle la recherche participative CIPES »…
Agent territorial spécialisé des écoles maternelles. Ils et elles sont recruté·es par les mairies et travaillent auprès des enseignant·es des…
Accompagnant des élèves en situation de handicap, ils et elles ont pour mission de favoriser l’autonomie de l’élève en situation de handicap, en…
Association des groupes de soutien au soutien. Elle s’adresse à des enseignant·es et autres professionnelles de l’éducation et de la formation, à…
Cf. article dans ce dossier : « Militant·es Quart Monde : une place singulière qui a infléchi la recherche CIPES », Michelle Olivier, p. 20.
Cf. article dans ce dossier : « CIPES : les actions conduites dans les écoles », p. 9.
Article de Laat, M., Boyer, S., Hudon, C., Goulet, É. & Loignon, C., « Le croisement des savoirs et des pratiques avec des personnes en sit…
